2019感动青岛道德模范——吕文强 敬业奉献

　　人物简介：

　　吕文强，男，1959年12月出生，中共党员，平度市朝阳中学教师。

　　事迹概括：

　　“一个也不放弃”是吕文强执着的追求。从教42年来，吕文强爱生如子，用大爱和坚韧，把一个个被认为不可救药的问题生转化得品学兼优，成为人才；他用智慧和恒心，让一个个曾被贴上“弱智生”标签的学困生，树立起“天生我才必有用的”信念，走上了成功；他多年坚持资助贫困生，帮助100多位濒临辍学的特困生完成了学业；他长期带病坚持工作在教学一线，教育教学成绩优秀，曾潜心研究“读议导练用”五步教学法，在全青岛市推广。他曾荣获“全国教书育人楷模”“全国师德标兵”“首届齐鲁最美教师”“山东省特级教师”等30多个青岛市级以上荣誉称号。

　　事迹正文：

　　吕文强是平度市朝阳中学一名普通的政治老师，从事教育工作42年，担任班主任工作25年，曾荣获“全国师德标兵”“山东省优秀教师”“山东省特级教师”“山东省师德标兵”“齐鲁最美教师”等30多个青岛市级以上称号，2018年8月，又获得了“全国十大教书育人楷模”荣誉称号。

　　吕文强出身贫寒，两岁父亲就去世了，家庭的不幸让他早早饱尝了生活的艰难。一路走来，目睹了太多像他一样的孩子求学的艰难，强烈的责任心让他毫不犹豫地帮他们战胜困难。他用自己微薄的工资帮助100多位濒临辍学的特困生完成了学业。

　　有两种学生“一生感念”吕文强老师，一种是贫困生，一种是所谓“差等生”——这些年来不知有多少学生到他手里如同换了一个人。

　　2005年9月，初一新生刚入学，有一个叫綦浩同学突然失踪了。吕文强心急如焚地把校园找了个遍，最后在学校锅炉房旁边的一个黑暗的墙角里找到了他，原来他想翻墙出去上网。一番苦口婆心地教育后，吕文强把他领回宿舍，安抚他睡着了。吕文强拨通了他家的电话，他妈妈在电话那头已经发疯似的哭喊起来了：“是不是又上网了?!我对他一点指望也没有了！”吕文强不停安慰她：“只要我们不放弃，孩子一定会好的。”原来，綦浩生活在一个离异的单亲家庭里，从小失去父爱，情感上的缺憾，使他形成了我行我素的逆反心理。从小学四年级开始就迷恋上了网吧，经常夜不归宿。为此，他妈妈求过打过跪过甚至自杀相逼，但都无济于事。

　　吕文强有意识地亲近綦浩，和他吃在一起，睡在一起。但要彻底改变一个上网成瘾的孩子不是一件容易的事，有一天夜里趁吕文强到另一个宿舍去照顾一位生病的同学的机会，凌晨一点多綦浩又偷偷离开了宿舍，当吕文强发现时，他打开二楼走廊的窗，正准备用床单拴住窗框溜下去。吕文强把他领到了办公室，给他倒上一杯水，又把抽屉里的两包方便面和半包饼干放在他眼前，给他打开电脑，拍拍他的肩膀让他坐下说：“孩子，我很佩服你，你已经坚持了27天没有外出上网了，今天老师奖励你，陪你玩一宿，饿了你就吃点。”他面无表情地看着吕文强。看着这个失去父爱的孩子，勾起了吕文强心酸的回忆，想起小时候母亲历尽艰辛供自己上学，不由百感交集，两行热泪涌出眼眶。这突如其来的一刹那，把綦浩给震撼了，他怔怔地望着吕文强，先是抽搐，继而嚎啕大哭着扑到吕文强身上：“老师，我错了，您别伤心了，我改，老师，这回我真的改！”最后地，綦浩用一张重点高中的录取通知书践行了对吕老师的承诺。

　　吕文强曾经教过一个叫元福的同学，他比班里的其他同学大三岁，从幼儿园、小学在他身上一直挂着一个无形的牌子“弱智生”，在周围人的歧视、同学的奚落、父母的责骂中长到16岁的元福一进吕文强老师的班级，就极力地想改变自己，上课认真地听，积极举手回答问题，虽然回答的问题几乎都不对。下课时主动擦黑板，清扫卫生。但由于对文化知识尤其是数学英语一窍不通，逐渐地同学们又把他当成另类了，从此，他又产生了“低人一等”的自卑心理，整天把自己封锁在自己的座位上，班级的活动也不参加了，还经常以各种理由请假，他的这些变化让吕文强看在眼里，急在心里。有一天元福又找同学捎假说头疼，吕文强老师当天中午一放学就骑着自行车去了他家，家里只有他一个人，他根本没有生病，吕文强发现饭桌上摆着三个冒着热气的菜，一个炒芹菜，一个炒土豆丝，一个粉条炖白菜，旁边还放着一摞刚出锅的小油饼，老远就闻到了扑鼻的美味，他说：“我要等我爸妈回来，他们吃我才能吃，他们去赶集，摆摊挣钱太累了！”多懂事的孩子，多有生活能力的孩子！吕文强感动地说：“你简直就是天才，同龄人谁能比得上你？我们好好学，将来咱就进这方面的专业学校学烹饪。”听了吕老师这番话，他的眼里放出了光芒，他急切地问我：“我也能考上这样的学校？他们会要我吗？”吕文强老师给他介绍了职业高中的相关情况及烹饪专业的发展前景，他听后激动地说：“老师，我不吃饭了，我现在就跟你回学校。”后来魏元福考进了一所职业中专学烹饪，现在他已经是青岛一个大宾馆的优秀厨师了。

　　吕文强的教育理念是让每一名学生都成人、成才、成功！他认为，每一个孩子都是一座不可估量的宝藏，作为一名教师要有一颗博爱的心，用欣赏的眼光去开启每一个学生的心门。优秀学生在谁手里都能成才，对那些问题学生，应该倾注更多的耐心和爱心粗略统计，吕文强老师从教42年来，家访学生上千人(次)，足迹踏遍平度的每个角落，至今，陪伴他的仍是一辆破旧的自行车。

　　作为一名老师，吕文强也深知光有崇高的人格魅力是不够的，必须要有渊博的学识魅力。他每天找时间查阅有关书籍，学习教育理论，不断补充学科前沿的新知识，并且撰写教育随笔。他的“读、议、导、练、用”五步教学法，以知导行，知行统一，使学生不仅学到了知识，也学会了做人，被评为青岛市绝活；他曾作为青岛市政治学科惟一的选手到淄博市举行了全省公开课；有30多篇论文在国家获奖或在刊物上发表。2012年10月，中国教育学会邀请吕文强参加了新时期教育问题研讨会，并在会上作了典型发言。

　　吕文强把教师这一职业当作一生的事业加以追求，廉洁从教，为人师表，用高尚的人格塑造学生美好的心灵。中国有一个美丽的中国梦，吕文强也有自己的教育梦，吕文强的教育梦就是温暖吕文强身边的每一个孩子，为他们打开一扇又一扇窗，让孩子们成就美丽的人生，让每一朵鲜花都绚丽地绽放！

　　获得荣誉

　　2013年7月，中国教科文卫体工会全国委员会、中国教育部办公厅授予“全国师德标兵”；2016年9月，中共山东省委员会宣传部、山东省教育厅授予“齐鲁最美教师”；2006年8月，山东省教育厅授予“山东省优秀教师”；2018年4月，中共青岛市委员会、青岛市人民政府授予“青岛市劳动模范”；2018年8月，中国教育部授予“全国教书育人楷模”。