全解读！青岛二中今年招生有大变化，一文看懂！

　　5月14日，青岛二中教育集团举行2020年中考招生新闻发布会，对青岛二中、青岛二中院士港分校、青岛二中分校三所学校今年的招生政策进行全面解读。备受考生和家长关心的自主招生政策、招生培养模式、集团办学等问题，都可以从中找到答案。

　　2020年青岛二中自主招生政策解读

　　2020年青岛二中招生计划

　　2020年青岛二中面向市内三区、崂山区计划招收17个教学班

       2020年青岛二中院士港分校面向市内三区、崂山区计划招收4个教学班

　　一、今年自招政策的主要变化？

       今年自主招生计划4个班200人，比2019年自招计划增加50人，今年总招生计划17个班，比去年增加1个班。

       1.报名程序，与往年不同的是网上报名后，会直接生成报名序号，请务必牢记，该序号将用于打印准考证、成绩查询、资格公示等后续工作。材料提报与往年相比，取消了考生现场确认环节，由初中学校统一于6月1日(星期一)14:30送至青岛艺术学校(李沧区九水路176号)。不接受考生个人提报。 

       2.考试科目：物理、化学。(考试科目选择的原则：新高考改革学生选科实际及志愿填报要求、教育局相关建议；命题遵循课程标准，主要考察学生综合运用所学知识灵活解决实际问题的能力；试题批阅高考标准：网阅，双批，争议组长仲裁。)

       3.面试根据学科素养测试成绩确定前260名进入面试。面试主要侧重于人文底蕴、责任担当、实践创新的考察，考察学生的思维能力、语言表达能力、信息搜集处理能力、动手能力和创新能力。按照A、B、C三个等级评定。(往年面试分两个板块，人文综合类与实践创新类，分别根据评委的打分进行等级评定)(笔试面试学法指导参考百度网盘链接:https://pan.baidu.com/s/1VXdAgoTqroLHENPbtEBZmg提取码: y483)

       4.资格确认：学校招生工作委员会依据综合成绩(笔试成绩+面试成绩+综合素质评定)按照自主招生计划数的1:1.2比例择优确定自主招生学生资格。综合成绩的构成为笔试成绩占60%，面试成绩与综合素质评定等级转换分数后占40%。综合成绩相同时，面试与综合素质评定转换分数高者优先确定自主招生资格。(确定240名具有资格的学生)。

       5.录取程序：被确定为我校自主招生资格的学生须参加我市初中学业水平考试，初中学业水平考试录取投档分数(语数英成绩+政策性加分)达2020年我校自主招生录取分数线(不低于“局属普高一段线”)，由高分到低分录取，分数相同者按照数学、英语单科成绩排序依次录取。(局属普高一段线参照往年普高线，与往年相比，今年志愿报考时，获得自主招生资格的学生，自主招生批次不需要考生填报，系统自动默认，所以选择自招学校时务必慎重。)

       二、材料提交的相关说明

        1.标志性成果及荣誉是指在初中阶段取得的能够反映学生综合素质发展状况的各项实证性材料(初中学校审验原件后在复印件上加盖公章，原件退还考生，只提报复印件)。

       2.第(1)项中综合实践活动成果：总共需要提交两份材料，研究性学习可以是过程性材料或成果小论文；社会实践活动或公益活动，可以出示实证性材料如带活动说明的照片、也可以是社区或街道出具的证明信等(发挥名校引领作用，促进学生全面发展、增强社会责任感)。

       3.第(3)项学生在校获得的各种综合或单项荣誉；(一般指三好学生、优秀学生干部等综合性荣誉)。

       4.第(4)中其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果及荣誉。(如学科类的竞赛、科技创新比赛、头脑奥赛等获奖证书及证明等)。第(1)(2)项在资格确认时作为参考，不进行等级评定。

       5.材料提报温馨提示：(1)建议用牛皮纸的纸质档案袋，不要用塑料夹子。(2)提交材料中标志性成果按照类别整理好，按类别列好目录贴到档案袋封面。不同类别不要交叉放置。3)同类材料提供最高等级的成绩即可。(4)所有材料只能是初中三年期间获得的奖项以及参加的活动。(5)报名时填写的联系方式一定要准确，并保持电话畅通。

       三、青岛二中院士港分校自招生政策解读

       1.学校位置：位于李沧区涞水路以南，东川路以西，百果山脚下，与青岛世界园艺博览园一路之隔，环境优美，风光秀丽；学校紧邻青岛国际院士港、中国海洋大学、海军潜艇学院等，人文环境优越，教育资源丰富。

       2.2020年招生计划：义务段招生为小学一年级4个班、初中一年级2个班； 高中段招生为高中一年级4个班。(义务段的招生政策正在制定中，大约5月底6月初就会出台)。

       3.高中段培养模式：青岛二中院士港分校遵循青岛二中教育集团“六统一”发展原则，实行统一管理、分区办学模式，学生全部为青岛二中学籍，通过统一的理念文化、教师配备、教学、课程、交流共享机制等形式确保教学的高质量和学生发展的高品质，实现与青岛二中校本部的一体化融合发展。不提供寄宿，全部为走读方式(通过增加公共交通等方式解决)。

       4.招生方式自主招生方式共分A、B两类，各100人。

       A类：采取笔试、综合素质评定、面试的方式确认自主招生资格，按照初中学业水平考试录取投档分数(数语英成绩+政策性加分)择优录取。(A类是与其他学校程序相同的自主招生模式)

       B类：考生初中学业水平考试录取投档分数在青岛二中普通班录取线下5分以内，按照初中学业水平考试录取投档分数择优录取。

       5.A类的学科素养测试(同本校)综合素质评定(同本校)面试(与本校有区别)面试主要侧重于考察学生的自主学习能力、思维能力、语言表达能力、协作能力、动手能力和创新能力等等。按照A、B、C三个等级评定。

        6.青岛二中院士港分校B类班不组织自主招生报名和测试。考生于网上志愿填报时，可根据个人意愿在普通高中普通批第一志愿选择填报“青岛二中普通班并兼报青岛二中院士港分校B类班”。确认方式与报考青岛二中普通批确认时间、方式一致。

       7.B类录取程序。考生初中学业水平考试录取投档分数满足在青岛二中录取线下5分以内，按照初中学业水平考试录取投档分数由高到低择优录取。初中学业水平考试录取投档分数相同的按照数学、语文单科成绩排序依次录取。

       8.面向李沧区的达线考生按照初中学业水平考试投档分数优先录取30人，其余计划面向四区按照初中学业水平考试投档分数由高到低录取；如果李沧区考生达线人数不足30人，按实有人数录取，剩余计划按照初中学业水平考试投档分数由高到低面向四区录取。

       四、其他相关问题解答

       1.获得自招资格而未达二中线的学生，是否影响其他批次志愿录取？

       不影响。因为报考普通高中学生录取顺序为：自招批、特长批、艺术班批、普通批，自主招生批次为提前录取，按照我校自主招生录取投档分数录取200人后，剩余40人则与其他考生一起参与其他批次的录取，机会完全相同，包括指标生资格的确认等。

       2.孩子初中阶段没有太多的标志性成果材料，是不是意味着参加自招就没有太多的把握？首先标志性成果的多少从某个侧面反映了考生综合素质的高低，我们的自招考试要考察这方面的内容，也是为了引导初中学生三年中能够全面发展，主动发展，而不仅仅是把三年的目标放在考试和升学上。标志性成果全面、突出肯定会在最后资格确认环节占有一定的优势，但是前提是首先要通过笔试考试，才能进入下一环节，并且按照往年的经验进入面试环节的学生标志成果也并不都是非常突出，更多的学生都是差不多的。并且材料占比只有10%。所以这不应该成为阻碍学生报考我校自招的影响因素。

       3.既然获得自招资格后还要参加中考才能被录取，那么参加自招还有必要吗？首先自招的主要目的就是要录取综合素质优秀，学科特长突出、具备创新潜质的学生，这部分学生是在通过了物理、化学笔试以及人文、创新类面试而进入选拔范围的，并且是240人只淘汰40人。实际上就是在今年中考改革只看语数英三科分数的情况下提前对学生进行了分流，为学生增加了选择的机会。其次选择二中，本身就是勇敢的自我挑战。报考二中的学生，不仅需要实力，更需要勇气和意志。报考二中，要能抵得住贪求安逸的诱惑，要与强手竞争，这就需要练就比其他同学具有更强大的心理素质、更拼搏的学习干劲、更多的学习付出和更强烈的信念追求。

       4.为什么青岛二中不招收特色班，自主招生不单独编班呢？

       首先，从2017级学生“六选三”的新高考模式开始，学生须从“理、化、生、政、史、地”六科中任选三科参加学业水平等级考，所以无论学生进校时是否单独编班，进入高二年级后必然面临着选课走班，原来的行政班必然要打散，如果强行固定原来行政班的话，必然是建立在牺牲学生自愿选课权利的利益基础上的。

       其次，二中的学生没有三六九等，学校没有任何按分数划定的所谓特色班，学生是根据自己的兴趣选择适合自己的MT(吸引力团队)。学生有权利享受所有的教育资源，我们开发的所有课程(如学校开设的十多门大学先修课程、小语种课程、创新类课程等)，都是针对二中每一个学生，决不搞标签化。可以说，二中与其他学校比，每个学生都是特色班的学生。第三，有的家长怕第一志愿报考某校就不能进其他学校的特色班。实际上，这些班每学期都是按照学习成绩滚动的。

       5.孩子学习不是很自觉，是不是不适合到青岛二中就读？

       首先，二中的管理体系是严格规范的。学校对学生思想道德、文明行为、学习态度和习惯等的管理标准是规范的，落实措施是严格的。二中的校规、班级公约、学生监察组织、学生诚信体系等着力培养其自觉、自律、自省、自立品质和责任担当意识。

       其次，二中的管理方式是尊重人性的。二中的学生综合素质优秀，具备了一定的自主发展意识和创新性，这是非常值得尊重的。学校始终坚持“办学生发展需要”学校的理念，不断在课程设置、课时改革、学生发展组织架构改造、创新人才素质培养等方面提供学生发展平台，激发学生自主发展、创新发展、个性发展，学校从不限制或压制学生创新的思想和举措。

       第三，二中的教育适合所有类型的学生，为不同类型的学生创设了不同的成长路径，如学科竞赛、科技创新比赛、创新作文大赛、英语能力竞赛、模经模联课程、历史论文写作大赛等。

       第四，永远不要忽视环境的影响，“近朱者赤”“蓬生麻中，不扶自直”，二中的学生是岛城最好的学生群体，在这样一个环境中，学习自觉自律之感油然而生，远远比仅仅依靠教师、家长盯梢式的外界施压有效的多。综上所述，越是不太自觉的学生越适合到二中来。

　　【青岛二中院士港分校热点问答】

　　1.青岛二中院士港分校基本情况是怎么样的？

　　答：青岛二中院士港分校是我市第一所涵盖小初高三个学段的公办学校，是一所我市基础教育扩优提质攻坚行动的引领性学校，是一所由青岛二中先进办学理念指导下的示范性学校；学校位于李沧区涞水路以南,东川路以西，百果山脚下，与青岛世界园艺博览园一路之隔，环境优美，风光秀丽；学校紧邻青岛国际院士港、中国海洋大学等，人文环境优越，教育资源丰富。学校将于2020年9月1日正式启用。

　　学校定位是传承青岛二中先进的育人理念和文化。按照青岛二中教育集团化发展“六统一”标准：即建设标准、理念文化、教学标准、课程研发、师资配备、交换共享机制，来确保学校的优质教育的品质能够拓展和延续。真正打造一所现代化、国际化和特色化的新样态学校，体现实验性、示范性的高品质教育。

　　2.院士港分校将如何继承青岛二中的优秀基因，又有哪些新的教育尝试和创新？

　　答：院士港分校不是简单的复制，而是传承基础上的创新与提升。李沧分校的定位是传承青岛二中的育人理念，打造一所现代化、国际化和特色化的高品质新样态学校。

　　具体来说，首先是传承青岛二中先进的育人理念，这是学校的根和魂，终身发展、自主发展、个性发展、创新发展的教育追求，素质教育、系统教育、激发式教育的思想、自主+开放的办学特色等等，都将传承；现代化既是指学校的教育理念现代化，设施设备、课程规划、教学方式等等的现代化，比如在小学段，我们将探索主题式教学模式，打破学科之间的限制，打通书本和现实的界限，激发学生的自主学习兴趣，培养学生的沟通能力、批判性思维和合作能力；在初中阶段探索基于学科的主题式教学、项目式学习；在初中段和高中段，我们将全面实施互联网+教学模式，建立师生零距离、学习全时空、资源无边界的全新教学、学习生态系统；国际化是指要培养学生的国际交往能力、国际文化理解能力、国际文明素质、国际思维品质等国际化素养，比如实施第二外语计划、充分开展国际交流等；特色化是指我们锁定以“科技+艺术”创新人才培养特色带动全人发展，比如在课程设计、活动实践、社团小组等等，充分利用校本部和院士港的资源优势，突出科技创新特点。

　　3.院士港分校的师资情况怎么样？如何确保达到青岛二中的高水平？

　　答：院士港分校的管理团队和教师队伍全部由青岛二中教育集团统一调配派出。其中，高中段教师队伍全部是青岛二中骨干教师，首席导师更是从校本部优秀首席导师中选拔，这就确保了学校管理和教育教学与校本部的一致性和高起点；义务段教师队伍全部由青岛二中把关引进，并全部在青岛二中“山海书院”接受系统培训后才能上岗。

　　“山海书院”是为适应青岛二中教育集团化发展，探索教师发展和学校发展规律，提升教师对先进教育理念的理解以及实践能力，助推教师持续发展而设立的教师发展高端平台，书院依托青岛二中沃土工程、双优工程、凤凰工程为重点的教师发展五级培养体系，进一步提升教师培养力度，全部实行双导师制，校内导师由青岛二中4名正高、14名特级教师、5名齐鲁名师以及各发研室主任组成，校外导师则聘请华东师范大学、北京师范大学等国内知名专家教授组成，通过理论学习和实训相结合的方式打造高水平的师资队伍。

　　4.作为岛城第一所涵盖小初高三个学段的公立学校，将如何在教育的设计上充分的将三个学段结合起来，产生更大的化学反应？

　　答：青岛二中的育人理念是“造就终身发展之生命主体”，就是站在学生终身发展的角度来看教育，这一以学生发展需要为核心的教育理念是不分学段的，这种涵盖小初高的学校恰恰能更好的使得这一教育理念得到最有效的验证和体现。青岛二中目前正在实施的6大教育改革项目(德育途径、学生组织、教学模式、创新人才素质培养、课时改革、价值领导)，全部是青岛二中教育理念下的独创项目，并且实施的水平和成效处于全国领先水平，小学和初中段的加入必将在先进理念的指导下产生更热烈的化学反应，反应的结果就是持续的提升育人的品质和水平。

　　5.院士港分校的总体招生规模是怎样的？2020年各学段招生的规模是多少？

　　答：院士港分校设计招生规模是小学24个教学班，初中18个教学班，高中12个教学班。

　　2020年招生规模是：小学一年级4个班、初中一年级2个班。高中一年级4个班。

　　目前小学和初中段招生政策尚未发布。

　　6.院士港分校高中段的招生方式是怎么样的？

　　答：高中的4个班全部为自主招生，主要面向市内三区和崂山区初中学校应届毕业生，招收初中三年综合素质优秀，学业总成绩突出或学科特长突出、具备创新潜质的学生。

　　自主招生方式共分A、B两类，各100人。

　　A类：采取笔试、综合素质评定、面试的方式确认自主招生资格，按照初中学业水平考试录取投档分数(数语英成绩+政策性加分)择优录取。

　　B类：考生初中学业水平考试录取投档分数在青岛二中普通班录取线下5分以内，按照初中学业水平考试录取投档分数择优录取。

　　7.院士港分校高中段的培养模式是怎样的？

　　答：院士港分校遵循青岛二中教育集团“六统一”发展原则，实行统一管理、分区办学模式，学生全部为青岛二中学籍，通过统一的理念文化、教师配备、教学、课程、交流共享机制等形式确保教学的高质量和学生发展的高品质，实现与青岛二中校本部的一体化融合发展，可以说，除了上学地点有所不同，其他方面完全和二中校本部一致。

8. 院士港分校的学生组织管理模式是什么？A类和B类自招学生分别独立编班吗？

　　答：院士港分校的学生组织管理模式完全为校本部多年来成熟的MT管理模式，对于A、B类自主招生，这是招生的形式，并不是分班的原则。MT模式可查阅校本部有关MT的介绍。

　　9.院士港分校全部为走读方式，高中学生来自市内四区，如何保证学生的上放学时间以及学习需要？

　　答：走读有走读的优势，走读会有更灵活的学习和休息时间管理，更好的学习环境以及最好的家庭亲情教育氛围，无论是校本部的寄宿还是院士港分校的走读，最终目的都是通过科学、严谨、人本的管理理念和措施达到促进孩子发展进步的目的。院士港分校作息时间将在充分调研学生需求的基础上，根据学校实际科学合理的制定。对于公共交通路线问题，学校一方面正在积极区市有关部门开辟或延长到达院士港分校的公交线路，另一方面拟通过和家委会联合调研学生实际需求，积极联系公交集团采取定制公交的方式满足家长和学生需要。

　　10.院士港分校的A类自招程序与校本部一样吗？志愿如何填报？

　　答：院士港分校的A类自主招生是单独志愿，考生不能兼报青岛二中院士港分校A类自主招生与青岛二中，院士港分校自主招生流程和录取方式与校本部基本一致，都是采取笔试、综合素质评定、面试的方式确认自主招生资格，笔试题目与校本部一致，面试主要侧重于考察学生的自主学习能力、思维能力、语言表达能力、协作能力、动手能力和创新能力等等。

　　11.院士港分校的B类自主招生如何报名？如何录取？

　　答：院士港分校B类自主招生不组织单独的报名和测试。考生在普通高中普通批第一志愿填报时，可根据个人意愿选择填报“青岛二中普通班并兼报青岛二中院士港分校B类班”志愿，如果考生初中学业水平考试录取投档分数未达到青岛二中录取线，但满足在青岛二中录取线下5分以内，按照初中学业水平考试录取投档分数由高到低择优录取。初中学业水平考试录取投档分数相同的按照数学、语文单科成绩排序依次录取。

　　面向李沧区的达线考生按照初中学业水平考试投档分数优先录取30人，其余计划面向四区按照初中学业水平考试投档分数由高到低录取；如果李沧区考生达线人数不足30人，按实有人数录取，剩余计划按照初中学业水平考试投档分数由高到低面向四区录取。

　　目前普通批报名时间和方式市教育局尚未发布。

　　【青岛二中分校 自招这里风景独好】

　　市南区江西路70号，有一所出镜率极高的学校，这里曾经拍摄过《最好的我们》《你好，旧时光》《忽而今夏》、《放学别走》等等多部影视剧，坐进这所网红学校——青岛二中分校，你会相遇最美好的青春，最精彩的未来。

　　2020年，青岛二中分校面向市内三区和崂山区自招2个班，100人。

　　青岛二中分校自招优势在哪里？

　　 1.笔试科目只考一科。2020年青岛二中分校笔试只考物理，相比其他学校的自招笔试，只考一科，减轻了考生的备考压力。

　　 2 .与众不同的录取方式给你更多机会。青岛二中分校自主招生录取与其他学校不同的是，既看初中学业水平考试成绩，又将自招成绩纳入进行综合衡量，二者各占比50%，这种录取方式给学生更多的机会与把握。

　　 3.启动二中教育集团游学政策。2020年，教育集团将启动学生游学政策，从分校选拔优势智能突出的学生到青岛二中学习，整合优化集团校际间教学资源配置，广泛搭建学生个性化成长的平台。通过自主招生被分校录取且具有创新潜质的学生，可以参与选拔去二中游学。

　　 4.采取综合素质评定和面试的方式进行选拔。青岛二中分校重视选拔及培养学生的创新能力，在笔试之外，还通过综合素质评定和面试的方式来选拔具备个性发展和创新发展的学生。笔试+综合素质评定+面试的选拔方式，多角度选拔，给予学生更公平的展示平台与机会。

　　 5.笔试难度适宜。物理学科考试以初中所学基础知识为主，主要考查学生的理解能力、综合分析能力、实验能力、数理结合能力、阅读审题能力、以及应考表达能力。从中选拔具有物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的学生。

　　青岛二中分校以“造就终身发展之生命主体”为育人目标，2020年自主招生政策独创思路，致力于给更多优秀学生广阔的发展舞台，给更多学生提供尽情飞翔的天空。