高三复课倒计时！校园封闭式管理 学生错时上下课

　　【准备】同楼层隔房间安排教学班

　　我省高中学校毕业年级4月15日正式开学，记者近日从岛城各大高中了解到，他们正在为高三年级的准时开学做准备。当然，省教育厅对准备工作有明确的指导，要求严格落实学校安全主体责任，开学前开展安全稳定风险评估，围绕消防、交通(校车)、建筑施工、食品卫生、设施设备及房屋等安全和垃圾处理、危险化学品管理、校园及周边治安等，开展校园安全大检查，及时防范和化解各种风险隐患，落实人防物防技防措施，强化应急联动和处置机制，确保校园安全稳定。省教育厅明确指出，要按照《山东省中小学校2020年春季学期开学条件核验细则》做好各项准备工作，接受当地教育、卫生健康、市场监管部门组织的开学核验。

　　按照教育行政部门统一部署，我省已经提前发布了高中年级具体开学时间，并明确根据本学期教学任务，科学制定教学计划，做好开学后正常教学准备。学校教学计划调整情况要报教育主管部门备案。省教育厅要求，对首批开学的毕业年级学生，尽量实行小班化教学，以30人为宜。不具备条件的学校可采取线上线下互补、居家在校交替的方式，组织学生分年级、班级错时轮流到校学习。上课时注意保持安全距离。同楼层隔房间安排教学班、错时上下课，避免出现人流高峰。中职学校校内实践教学采取错时、分组方式开展。住宿安排，寄宿制学校对首批开学的毕业年级学生，统筹调配学生宿舍，每间宿舍不超过4人，休息时相互之间头部保持最大距离。

　　【返校】应分批组织学生错峰返校

　　根据省教育厅返校准备工作要求，班主任要提前联系每名学生及家长，再次确认学生健康状况，符合返校条件的，通知具体返校时间，告知入校体温监测位置和应急处置程序，提醒返校注意事项和学校报到流程、进校路线等安排。外地师生员工返校前，及时办理山东健康通行卡(码)，如实申报个人身体健康状况等情况，不得漏报、瞒报。师生员工返校应选择合适的交通工具，尽量采用自驾车、自行车、步行等方式出行，减少途中感染机会。乘坐公共交通工具的，务必全程正确佩戴口罩；随时保持手卫生，减少接触公共物品或部位，及时洗手；避免与可疑人员近距离接触。通知教职工应在学校开学前提前到岗，学生严格按照学校通知时间返校，严禁提前返校。

　　学校充分考虑返校学生情况，以及校区、校园入口、检测设备、检测人员等因素，分批组织学生错峰返校，做到人员有区分、规模有控制、时间有先后，确保开学工作顺利进行。其中，中职学校要充分考虑市域、省域外学生的情况。对居住地为疫情防控高风险地区的师生员工，暂缓返校，待符合条件后再安排返校。对重点关注人员，暂缓返校，待其健康状况符合要求后组织返校。境内未返校的外籍师生，按照对国内师生的要求统一组织开学返校。确诊或疑似病例治愈的，休养28天后凭定点医疗机构开具的复学证明返校。

　　返校当日要在指定校园出入口增设临时观察点，安放指示牌，划定检测通道，并安装隔离带。在校门口提醒学生佩戴口罩、有序排队，相互间隔2米以上，依次开展体温测量并登记。筛查合格的人员按规定路线进入校园。做好入校秩序维护，控制好人流量，加强周边交通安全管理。发现体温超过37.3℃或出现发热、乏力、干咳等可疑症状人员，立即启动突发疫情应急处置。

　　【在校】疫情防控期实行封闭式管理

　　疫情防控期间，校园实行封闭式管理，严控出入口数量。学生未经学校批准不得出校。校外无关人员一律不准进校，确需进入校园的，严格履行信息登记、体温检测等手续。省教育厅要求，对校内人员实行出入卡制度，入校一律核验身份并检测体温，体温正常者方可进入。走读学校可实行家庭健康卡制度，由家长测量登记学生体温。规模较大的学校设立多个学生通道，提高通行效率，缩短入校时间。发现体温异常的，启动突发疫情应急处置程序。

　　对于校内场所管理，省教育厅指出，办公楼、学生宿舍、图书馆、实验实训楼等人员易聚集性场所，设置专门出入口，安排体温检测员和安全管理员，组织进入人员依次排队、核实身份、检测体温。学生宿舍实行封闭管理，不在本公寓住宿的人员不准进入，对符合要求的开展体温检测并登记。以宿舍为单位实行网格化管理，建立晚点名制度，严肃处理夜不归宿学生。室内体育场馆和活动中心原则上疫情防控期间暂时关闭。

　　省教育厅要求严格师生员工晨午检制度和“一日两报告”制度，每天2次监测体温和健康状况，建立体温检测台账。实行“两点一线”上下班、上下学模式。寄宿学生尽可能将日常学习生活空间控制在教室、宿舍、食堂。疫情防控期间，可采取视频方式举行升旗仪式，在校内进行体育锻炼，避免扎推聚集。不组织不同班级学生混合的社团、兴趣(选修)课等活动，不安排校园开放日、开放周、家长会等活动，不开展入户家访，倡导远程家访。小学课后延时服务工作可暂时不开展，中小学生校外综合实践、研学旅行工作暂不开展。

　　【教学】安排过渡时间对线上查缺补漏

　　对于中小学而言，开学之后的课程该如何进行，是很多学生和家长共同的疑问。省教育厅要求做好教学衔接，全面评估学生居家学习成效，做好学情诊断分析，安排一定过渡时间，对线上学习进行查缺补漏。加大对学习困难学生帮扶力度，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学。小学一、二年级要严格实行“零起点”教学。对暂不能开学的学校和暂不能返校的学生，要继续实施好线上学业辅导，确保教学质量。中职学校注意统筹好理论教学和实践操作的课时和进度安排。

　　省教育厅要求上好开学第一课，将中国人民抗击疫情作为特殊教材，开展爱国主义主题教育，强化青少年学生的使命担当。加强健康教育，开学第一周，对学生进行一次疫情防控知识集中教育，组织开展一次集体心理辅导。省教育厅要求，面向全校学生系统开展心理健康教育，做好心理咨询服务。点对点加强对毕业年级、学业困难、滞留在疫情严重地区等特殊群体学生，以及出现各种心理应激反应学生的思想引导和心理疏导，引导学生进行自我调适，舒缓焦虑情绪。

　　另外，省教育厅还要求及时掌握本校家庭经济困难学生的身体和生活、学习情况，重点关注建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生，以及受疫情影响家庭经济困难学生，做到底数清、情况明。多渠道、全方位了解经济困难学生状况，统筹各类学生资助资金，提高资助精准度，及时发放资助经费。学生疫情防控期间产生在线学习费用支出或本人、家人感染疫病造成的困难，可以从事业收入或学费收入中提取的学生资助资金予以补助支持。

　　(内容来源：大众网、青岛新闻网、山东省教育厅、青岛市教育局)