市北区实验初中进行“五一三”学制改革 效果如何?

2019-07-11 19:51 来源:青岛网络广播电视台

  大家都知道,目前岛城的学制为小学6年、初中3年,不过在去年4月,青岛34中更名为青岛市市北区实验初级中学,更名的同时,在全市率先启动了一项名为“五一三”的教育改革试验,也就是小学5年,1年初中预科学习,然后初中三年。如今,一年的时间过去了,第一批学生也结束了一年的初中预科学习。改革成果如何呢?记者进行了调查。

  学生家长王先生:很现实一点,中考的升学率肯定是影响孩子未来发展,在中国的状况下,这是必经的途径,但是在这种情况下,我们还想考虑孩子综合素质的培养,和全面素质的提升。

  王先生的话,说出了不少家长共同的心声,既希望孩子在中考中取得好成绩,又希望孩子不要死读书,能够得到综合发展。正是基于这样的目标,五一三试点改革提上了日程。

  与传统的“六三”或“五四”学制不同,“五一三”模式中一年的初中预科学习,注重的是小初衔接,既安排了一部分初中学习内容让学生提前学习、提前适应,也有较为宽松的时间让孩子自由发展。然而这一创新的做法,面临的最大问题就是——教材怎么办?

  市北区实验初中“五一三”学部老师钟宪涛:它还不完全是五四学制,就要求我们必须在“一”的衔接课程上必须做我们自己家的课程。我们也吸纳了国内最顶级的专家,比如咱的语文学科,我们的学术顾问,就是部编本教材的编写者,我们就请他们来做我们的顾问,也给我们做这样一个顶层的设计。

  经过构架设计,学校最终选择将培养创新思维能力放在了初中预科学习的重要位置,相比“学会”,更强调“会学”。语文、英语科目中推行的“整本书阅读”方法,就是创新培养的方式之一。

  市北区实验初中预科班学生张雨梦:每一章都去细品,每一段每一个句子都由同学自己讲解,讲解这个句子里究竟包含的是一些什么内容,作者他真实想表达的道理,这样我们的阅读能力、分析能力都是有很大的提升,再就是拓展了我的知识面。

  而在多元化发展方面,学校将社团作为着力点。每个周三下午的最后两节课,是雷打不动的社团活动时间,学生们可以从管乐团、航模、机器人、趣味绘画等几十个社团中,选择自己喜欢的参加。

  如今,第一批初中预科学习的学生已经毕业,对于这种学制,学生和老师感觉怎么样呢?

  市北区实验初中预科班学生李嘉兴:能更早地接触初中知识,对我们的智商开发有一些巨大作用的,(社团活动)提高我们的团队合作能力以及动手能力。

  市北区实验初中“五一三”学部老师钟宪涛:说句实在话,在当前大的环境下,如果没有升学率的保证,所有的改革基本上都可能是失败的,因为大家都是不认可的,我们既要保证学生的学习成绩,同时又要实现我们的教育理想,所以我们尽量想让我们的两个翅膀,都能够坚实起来丰满起来,真正能够促进他思维的发展,能力的发展。

  市北区实验初中校长马鹏业:这一改革我们要坚定不移地往下推,我们的要侧重考虑如何有利于孩子的发展,如何能够促进孩子主动地,健康全面还有个性地发展,围绕这一方面认真做下去。

  中考作为一只指挥棒,影响着无数的初中学生,最近几年,岛城的教育也在不断探索,通过各项试点改革来促进优质教育发展,而513试点,正是其中之一。6年级的学生,到底该早一点接触初中学习,还是在小学里享受轻松时光,相信每个家长、每个学生心里都有自己的看法。而所有人共同期待的是,通过更加科学的教育方式,能够让所有的孩子得到全面发展,同时,在升学的道路上也没有遗憾。

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