不一样的大学选修课：课上做游戏 课后跳广场舞

　　在中国石油大学(华东)有这样一名老师，他每天背着旅行包来上课，包里装的不是书本，而是上课用的各类教具，课堂上，他不仅会给学生们发糖、发面条、还发钱，课后作业也很奇葩——让学生们学跳广场舞。这位老师的课堂，为什么要这么折腾呢？

　　一千块钱，一千磅骆驼，这是要干嘛呢？原来，这是吕云涛老师在《领导学概论》课上设计的一个游戏——沙漠掘金。为的就是让学生们在游戏中去了解，作为一个领导者该如何做决策。在“沙漠掘金”游戏中，学生们需要扮演沙漠探险者，从大本营走到矿山挖取金矿，在这个过程，他们要根据老师设定的种种条件，来对路线进行策划，在最短的时间里拿到最多的金子。

　　中国石油大学(华东)大一学生黄亦婷：今天这个课我们学的就是，首先我们要每个人干什么分清楚，然后我们每个人不能乱，一定要计划好我们该走哪条路线，然后去执行，后来我们组就获得了第一名，我觉得我们组之间的配合比较好。

　　中国石油大学(华东)大一学生杨文杰：这个课我感觉活动更多一点，更有意思一点。我觉得他在实验课里这些道具就是帮助我们理解他在理论课上讲的东西，这样就学得更好，学得更深刻一点。考察决策能力，和团队任务分配能力，还有对风险的评估能力。

　　不仅仅是课堂上做游戏，吕云涛布置的课后作业，在同学们看来，也很奇葩——集体跳广场舞。

　　中国石油大学(华东)大一学生黄亦婷：因为我们每个同学是不同的专业，时间也不一样，所以我们要调和大家一起的时间去这个舞就比较困难，在这个过程中间，我们就学会了怎么去组织一个团队，还有我们一起跳广场舞就增进了我们之间的感情。

　　在吕云涛的《领导学概论》选修课中，每完成一个阶段的理论学习，他就会安排一次这样的活动课，这是学生们最期待的时候。每次活动课上，吕云涛那个装满各种奇怪教具的蓝色旅行包，也被学生们戏称为百宝箱。而之所以安排这样具有游戏色彩的活动课，吕云涛说，这是基于他对目前高校课堂的思考。

　　中国石油大学(华东)副教授吕云涛：实体课堂最大的优势在于老师和学生之间，学生和学生之间的及时互动，还有这种现场体验感。00后这些孩子，他们可能更喜欢有挑战度的学习，所以我尝试引入一种游戏化的思维，把我们课堂教学设计变成游戏设计，考虑怎么吸引玩家，能够把学生的学习热情点燃，把学生的积极性调动起来，学生可能会成长得更快，更好。

　　兴趣是最好的老师，这么有趣的课堂，相信学生们一定能学得开心，学有所得。

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